12 AY ETKİNLİKLERİ-DÖRT MEVSİMİ YAŞAMAYAN ÜLKELER

Kelebeklerime mevsimlerden bahsederken, ülkemizde dört mevsimin de yaşandığını, fakat dünyadaki bütün ülkelerin bizim ülkemiz kadar şanslı olmadığını söyledim. Onlara da araştırmaları için görev vermiştim. İşte dört mevsimin yaşanmadığı ülkeler:

60 derece enlemin kuzeyi ile Ekvator ve çevresi ile 60 derece güney kutbundaki ülkelerdir. Bunlar;

Kuzey Yarım Kürede Olanlar: İsveç, Norveç, Finlandiya, Rusya'nın Kuzeyi, Alaska, Greenland, Kanada'nın Kuzeyi..
Ekvator ve Çevresi:Ekvator, Colombia, Birezilya'nın kuzeyi, Cabon, Congo, Kenya, Tanzania, Somalia, İndonesia, Malaysia, Ethiopia'nın Güneyi..
Güney Yarım Kürede Olanlar: Antartica.

NOT : 21 Mart-23 Eylül tarihleri arasında Kuzey Kutup Noktası 6 ay gündüz,
Güney Kutup Noktasında ise 6 ay gece yaşanır.
21 Eylül-23 Mart tarihleri arasında Kuzey Kutup Noktası 6 ay gece,
Güney Kutup Noktasında ise 6 ay gündüz yaşanır.

Araştırmalarım sırasında tek mevsim yaşayan ülkenin de olduğunu öğrendim. Kelebeklerime de bahsettim.

Tek Mevsim Ülke: Malezya:
Mevsimsiz coğrafyanın örneklerinden olan Malezya'da tek mevsim yaşanmaktadır. 4 mevsimin aynı anda yaşandığı ülkemize göre oldukça ilginç bir durum.

Malezya'da senenin her ayı aynıdır. Bazı yüksek yerlerde hafif serin olmasına rağmen diğer her tarafta tropik bir iklim hakim. Oldukça nemli ve bunaltıcı hava sık sık yağan yağmurlarla serinliyor. Bütün yıl boyu böyle devam ediyor. Hava 1-2 gün sıcak gidiyor. Her an yağmur yağsa da serinlese diyorsunuz. Ve beklenen yağmur sonrası ortalık güzel bir serinliyor. Sıcak dolayısıyla havanın nem oranı tekrar hızla artmaya başlıyor. Yine yağmur beklentisi. Durum böyle devam ediyor.

12 AY ETKİNLİKLERİ-MEVSİMLERLE İLGİLİ ŞİİRLER

Kelebeklerime mevsimlerle ilgili şiir araştırmalarını söylemiştim. Araştırmışlar. Bugün okudular. Bazıları da kendileri yazmışlar:

MEVSİMLER

SONBAHAR
Rüzgar esiyor,
Şimşek çakıyor.
Yağmur yağıyor,
Şıp şıp şıp.

KIŞ
Kar yağıyor.
Her yer bembeyaz oldu.
Kardanadam yaptık.
Kartopu oynadık.

İLKBAHAR
Ağaçlar açtı çiçek,
Her yer yemyeşil oldu.
Yeryüzü pırıl pırıl.
Ne güzel ilkbahar.

YAZ
Okullar tatil oldu.
Yüzdük, eğlendik.
Tatil yaptık,
Yaşasın yaz. AHMET FURKAN

MEVSİMLER-KARDELEN
Kadelen Ayşe, kardelen Ayşe,
N'apıyorsun, bize söyle?
Karların içinde üşüdüm ben,
Karşımda da kardanadam.

Kardanadam biraz donmuş,
Sanki biraz kızarmış.
Sanki biraz üşümüş.

Ocak ayını çok seviyorum.
Karları delmek istiyorum. SEHER

SONBAHAR
Sonbahar gelince,
Yapraklar dökülüyor.
Tüm insanlar kendini,
Soğuktan korumaya çalışıyor.

KIŞ
Kış gelince,
Her yer buz tutuyor.
Çocuklar dışarı çıkıp,
Kartopu oynuyor.

İLKBAHAR
İlkbahar gelince,
Çiçekler açar.
Ağaçlar yeşillenir,
Büyür.

YAZ
Yaz gelince,
Her yer çok sıcak olur.
Herkes bir yerlere gider.
Denize girer. TUĞBA ÖZEN

12 AY ETKİNLİKLERİ-TORBANI DOLDUR

Kazanım: Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder ve yorumlar.
12 Ay etkinliklerinden bir başkasını yaptık bugün.


Mevsimlerle ilgili kelebeklerimin önceden getirdikleri meyve, sebze, kıyafet vb. resimlerini masanın üzerine koyduk.




Daha sonra kelebeklerimden dört tanesini seçtik. Ellerine birer tane üzerinde mevsimlerin ismi yazılı torba verdik. Her biri bir mevsimi temsil etti.

Söylediğim mevsim isimlerine göre kelebeklerim masadaki resimleri torbalarına koydular.




Resimler bittikten torbaları boşalttık.Torbadan çıkan resimleri tahtaya tek tek yazdık. Kelebeklerim de defterlerine yazdılar. Böylece kelebeklerim hangi mevsimde hangi meyve, sebzenin bulunduğunu, nelerin giyildiğini daha da iyi anladılar.

Bu etkinlikle ilgili Tuğba KOCATÜRK, Melih ve Zehra da çok güzel bir drama hazırlamışlardı. Melih yağmur, dolu, rüzgarı hareketlerle (beden diliyle) gösterdi bize. Tuğba ve Zehra da Yaz ve Kış ile ilgili birer kıtalık şiirlerini okudular. Yaratıcılıklarını çok beğendim. Dramayla ilgili yaptıkları resimler de çok güzeldi :-)

Kazanım:

1.Öğrendiği yeni kelimeleri konuşmalarında kullanır.

2.Bildiği şiirleri topluluk önünde okur.

3.Beden dilini yorumlar.

4.Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder.

12 AY ETKİNLİKLERİ-YAZ/KIŞ KIYAFETLERİ-YAZ/KIŞ SEBZE VE MEYVELERİ

12 Ay etkinliklerini yapmaya başladık. Kelebeklerime görevlerini vermiştim. Görevlerini çok iyi yaptılar: Kış ve yaz mevsiminde giyilen kıyafetler. Yaz ve kış meyve ve sebzeleriydi. Artık her mevsim istediğimiz meyve ve sebzeyi bulabiliyoruz. Bu yüzden biraz zorlandılar. Bu konuya da gerekli açıklamayı getirdik tabii ki!


Yaz ve kış mevsiminde giyilen kıyafetler.


Yaz ve kış meyve ve sebzeleri.

2. DÖNEM MATEMATİK DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ

2. Dönem Matematik Performans görevini hazırladım kelebeklerime. Birkaç gün sonra onlara da ödev kağıtlarını dağıtacağım. Tarihleri değiştirip istediğiniz zaman öğrencilerinize verebilirsiniz. Daha sonra Dereceli Puanlama Anahtarı ve Kendini Değerlendirme (Öz Değerlendirme)Formunu da yayınlayacağım. KOLAY GELSİN!

ZİYA GÖKALP İLKÖĞRETİM OKULU
2008-2009 ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM
3. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ PERFORMANS ÖDEVİ

Ödev Konusu : Problemler
Ödevin Adı : Problemler Kitapçığı
Ödevin Süresi : 3 Hafta (09.03.2009-30.03.2009)
Ara Değerlendirme: 20.03.2009

Görev : Sizden değişik malzemeleri kullanarak 12 adet farklı problem oluşturmanız isteniyor.
Araç Gereçler: A4 kâğıtları, ya da sizin hazırlayacağınız kitapçık veya ince bir defter, kullanmak istediğiniz her türlü malzeme, yapıştırıcı, renkli elişi kâğıtları, renkli kartonlar, problemle ilgili resimler, makas, boya kalemleri, kurdela, rafya, spiral cilt vb.

Ödevinizi Nasıl Yapacaksınız?
☺Kitapçık olarak ince bir defter kullanabilirsiniz veya 15 sayfa A4 kağıdını ikiye katlayıp defter yapabilirsiniz ya da A4 kağıtlarını bütün olarak kullanabilirsiniz.
☺Hazırladığınız kitapçığın ilk sayfasını ödeviniz bitince kapak hazırlayacağınız için boş bırakın.
☺3 tane toplama problemi düşünün.
☺3 tane çıkarma problemi düşünün.
☺3 tane çarpma problemi düşünün.
☺3 tane bölme problemi düşünün.
☺Düşündüğünüz bu problemler, en fazla 3 basamaklı doğal sayılar arasında kalacak şekilde olmalıdır.
☺Bir karalama kâğıdına düşündüğünüz problemleri yazınız.
☺Yazdığınız problemleri her biri bir sayfaya gelecek şekilde kitapçığa geçirin.
☺Her problemin altına, problemle ilgili şekil çizerek ya da materyal (resim, fotoğraf gibi) yapıştırarak problemi açıklayın.
☺Yapıştırdığınız veya çizdiğiniz nesnelerin (aynı problem için) aynı türden olmasına (örneğin araba resmi yapıştırdıysanız hepsi araba resmi olmalı) dikkat edin.
☺Şeklin altına problemin çözümünü yapın.
☺Malzemeleri bir kaynaktan yararlanarak bulduysanız son sayfaya kaynakları belirtin. Kitap ve yazar adlarını yazarken baş harflerini büyük yazmayı unutmayın!
☺Yazdıklarınız bitince ilk sayfaya kapak tasarlayın. Kapağa mutlaka başlık ve adınız –soyadınız eklenmelidir. Toplama problemlerini yazmadan önceki sayfaya TOPLAMA PROBLEMLERİ diye kapak yapın. Diğer işlemlerde de kapak hazırlayın. Bunun dışında istediğiniz şekilde kapak tasarlayabilirsiniz (resimler, fotoğraflar, karikatürler, süslü yazılar gibi). ☺Çalışma kâğıtlarınızı birleştirip kitapçık oluşturun (kurdele ile rafya ile ya da zımba ile veya spiral ile).

Çalışmanız:
☺En az 12 problemi doğru ifade etmiş olmanız,
☺Kullandığınız sözcükleri okunaklı ve doğru yazmış olmanız,
☺Her tür problemin başına kapak yapmış olmanız,
☺Her problemi modellerle ya da şekil çizerek doğru ifade etmiş olmanız,
☺Her problemin doğru çözümünü yapmış olmanız,
☺Özenli, tertipli, göze hoş görünen bir çalışma yapmış olmanız,
☺Ödevi zamanında teslim edilmesi açısından değerlendirilecektir.

Performans ödevinizin hazırladığınız kadarını 20 Mart 2009 Cuma günü ara değerlendirme için okula getirin. Ödevi yaparken zorlandığınız durumları birlikte tartışıp çözelim.

Ödevi tamamlayıp 30 Mart 2009 Pazartesi günü okula getirmeyi unutmayın. Kolay Gelsin!


Hazırlayan: Nalan SERT
3. Sınıf Öğretmeni

PERFORMANS ÖDEVİ DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

Açıklama: Öğretmen, öğrencinin yaptığı çalışmaya ilişkin bilgi ve becerilerini aşağıdaki ölçütleri dikkate alarak yeterlilik düzeyini işaretler.

Aşağıdaki resmin üzerine gelerek tıklayın. Resmi büyütün. Bu formu kendinize uyarlayıp uygulayabilirsiniz.

Bir öğrencinin alabileceği en yüksek puan 24'tür.
Alacağı Puan=Sayılan puanx100:24


PERFORMANS ÖDEVİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU

Açıklama: Bu form Matematik dersi için hazırladığınız "Problemler Kitapçığı" adlı performans ödevinizi değerlendirmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Çalışmalarınızı kontrol edip en doğru seçeneğe istediğiniz sembolü kullanarak (X veya ☺) işaret koyunuz.

Aşağıdaki resmin üzerine tıklayın. Resmi büyütün. Bu formu kendinize uyarlayıp öğrencilerinize uygulatabilirsiniz.

HARÇLIĞIMI HARCIYORUM ETKİNLİKLERİ-KONTROLLÜ HARÇLIK ÖZGÜVENİ ARTTIRIR

*Harçlığını nasıl kullanacağının planını yapan çocuk, büyüdüğünü ve sorumluluk üstlendiğini fark eder.

*Birçok aile, çocukları okula başladıktan sonra 'harçlık' problemiyle karşı karşıya gelir. Anne ve babalar, çocuklarına harçlık verip vermeyecekleri, vereceklerse ne zaman ve miktarın ne kadar olacağı konusunda kararsızlık yaşar.

*Çocuğun harçlığını kontrol etmesi; büyümesi ve sorumluluk üstlenmesine yardımcı olur.

*Kontrollü verilen para, özgüveni artırır, karar verme gücünü geliştirir.

*Çocuğa verilecek harçlığın belirlenmesi ailelerin ekonomik durumuna göre uygulanacak kişisel bir karardır.

*Çocuklara kontrollü harçlık vermek onun büyümesine, özerk olmasına yardımcı olur.

*Harçlık çocukta özgüveni artırır, harçlıklar çocukların tasarruf etmesini ve paranın değerini anlamasına da yardımcı olur.

*Harçlık miktarının iyi ayarlanması gerekir. Çocuklar bu yolla paranın ne kadarı ile ne alınabileceğini, paralarını biriktirerek tasarruf yapabileceklerini öğrenir. *Sorumluluk duyguları da gelişir.

*Çocuğa ihtiyacından fazla para verilmemesi gerekir.

*Verilen paranın aşırı şekilde denetlenmesi de yanlıştır.

*8, 9 ve 10 yaşındaki çocuklara günlük, 11 ve 12 yaşındaki çocuklara ise haftalık harçlık verilmeli.

*Aldığı parayla çocuk hesaplamalar, planlar yaparak, kendi parasını yönetmeyi öğrenecek. Aynı zamanda karar verme gücünü geliştirme imkanı bulacak.

HAYAT BİLGİSİ ÇALIŞMA YAPRAĞI (3)

Kelebeklerime bu çalışma yaprağını hazırladım. Bu yaprağı çoğaltıp onlara dağıttım. Sitemi ziyaret eden öğretmen arkadaşlarıma rehber olması açısından burada yayınlıyorum.

İhtiyaçların-hakim-çekirdek-samimi-doktor-resmi-iletişim-mühendis-yüz-avukat-aile-beden dili-sözsüz iletişim-berber-saygı-anne-anne/baba-kasap-yardım-plan-planlı-sütçü-tüketici-geniş-tek ebeveynli-meslek-ev-sözlü iletişim-sen-Dünya-Dünya-dünya-aşçı-Güneş-Güneş-Ay-öğretmen-bakkal-siz

Aşağıdaki cümleleri yukarıdaki uygun sözcüklerle doldurunuz.

1. Çocuklar ………………… seçerken ilgilendikleri alandan seçmelidir.
2. Mesleği bilgi öğretmek olan kimseye …………………..denir.
3. Yiyecek, içecek vb. maddeleri satan kimseye ……………….denir.
4. Hastalıkları tespit eden ve tedavi eden kimseye …………….denir.
5. Adaleti gerçekleştirmekle görevli kimseye, yargıca ……………….. denir.
6. Başkalarının hakkını aramayı, korumayı meslek edinen kimseye ………………denir.
7. Süt satan kimseye ……………. denir.
8. Hayvanları satıp etlerini satan kimseye ………………….. denir.
9. Saç ve sakalın kesilmesini meslek edinen kimseye ………………… denir.
10. Evlerin apartmanların planını yapıp bunların gerçekleşmesini sağlayan kimseye ………………… denir.
11. Yemek pişirmeyi meslek edinen kimseye ……………… denir.
12. Meslekler insanların …………………dan ortaya çıkmıştır.
13. Toplumun en küçük birimine ………….. denir.
14. Anne, baba ve çocuklardan oluşan aileye …………….. aile denir.
15. Anne, baba ve çocuklardan başka büyük baba, büyük anne, hala, teyze, amca, dayı gibi akrabaların da bulunduğu aileye ……………. aile denir.
16. Bazen anne ve baba boşanmış veya anne ve babadan biri ölmüş olabilir. Böyle durumlarda çocuklar anneyle veya babayla beraberdir. Bu şekilde sadece anne ve çocuklardan ya da sadece baba ve çocuklardan oluşan ailelere ……….. ………… aile denir.
17. Ailemizle birlikteyken kendimizi daha rahat hisseder, duygularımızı açık bir şekilde ifade ederiz. Aile bireyleriyle daha ………………, öğretmenimizle konuşurken daha …………………… konuşuruz.
18. Annemize veya teyzemize “…….” diye hitap edebiliriz.
19. Öğretmenimize veya komşularımıza “…….” diye hitap etmemiz gerekir.
20. Karşımızdaki insanlarla ……………… jest ve mimiklerimizden de yararlanırız.
21. Çevremizdeki kişilerle iletişim kurmak için genellikle konuşuruz. Buna, …………….... ………………. denir.
22. Konuşmadan; el kol hareketlerimizle, yüz ifadelerimizle, duruşumuzla da söylemek istediklerimizi ifade edebiliriz. Buna ……………. ………………. denir.
23. Aynı konu hakkında kaç insan konuşuyorsa o kadar farklı fikir ortaya çıkabilir. Onun için kişi, her görüşe …………………. ile yaklaşmalıdır.
24. Evimizin geçimini ………………..sağlar.
25. Sofra kurarken ve kaldırırken anne ve babaya ……………etmelidir.
26. Zamanı doğru kullanmak için …………………yapmalıyız.
27. Bilinçli ………………… hem maddi açıdan yarar sağlar, hem de kaynakların erken tükenmesini önler.
28. Evdeki dikkatsiz davranışlar sonucu ………… kazaları gerçekleşebilir.
29. ………………. çalışmak başarımızı arttırır.
30. Ay, ………………nın etrafında döner.
31. Ay, ………………nın uydusudur.
32. Dünya, ……………..’in etrafında döner.
33. En büyük ısı ve ışık kaynağımız ………………..’dir.
34. ………… bir ısı ve ışık kaynağı değildir.
35. ……………. hem kendi etrafında hem de Güneş’in etrafında döner.

KOLAY GELSİN!

BUGÜN NE PİŞİRSEK?

Evet bugün ne pişirsek? Çünkü elimizde kendi yetiştirdiğimiz fasulye var. Fasulye mi pişirsek yoksa nohut mu pişirsek?
Daha önceki konularımızdan birinde bir etkinlik yapmıştık. Etkinliğimiz için fasulye, nohut, mercimek, arpa, buğday gibi bakliyatları çimlendirmiştik.





Bir ara Berra yaptığımız bu etkinliğin ürününü yani fasulyesini getirmişti. Fasulyeyi koparıp getirdiği için bir şey yapamamıştım. Ama kardeş sınıfımızdan bir öğrenci ürününü getirdiği için bunu yayınlamak istedim.


Fasulye tohumu ürününü vermişti. Bunu görmek kelebeklerimi ve beni çok heyecanlandırdı.


Hatta Doğukan, para vermeden bu şekilde karnımızı doyurabiliriz öğretmenim, dedi. Kendi yetiştirdiğini yemek gibi sağlıklı bir şey olmasa gerek! Ama biz buradan bütün canlıların doğup, büyüdüğü, çoğaldığı ve öldüğü sonucuna vardık. Çünkü bazı kelebeklerimin çimlendirdikleri bitkileri çürüyüp ölmüştü.

YEMEKTEYİZ!

Okulumuzdaki öğretmenler genelde öğle yemeklerini kendi imkanlarıyla bir şekilde hallediyorlar. Dün, dersi boş olan saatlerde Aylin öğretmenimiz ve Çiğdem öğretmenimiz patates haşlamışlar, hazırlamışlar. Canan öğretmenimiz de Erzurum çeçil peyniri ve tandır ekmeği getirmiş. Anlayacağınız bunlar birleşince biz öğretmenlere okulda ziyafet var demekti. Okuldaki öğretmenlerin çoğu oturup bir güzel yedik. Ama muhabetler çok güzeldi!!!

ELEŞTİRİLER
Sofra düzeni biraz zayıftı!

Masada çiçek yoktu!☺

Mumlar yoktu!☺

Kaşık, çatal, bıçak yanlış taraftaydı(!).☺

Ama yiyeceklerin tadı çok güzeldi! ☺

Ne demişler gönül muhabbet ister, çay bahane!!!

HARÇLIĞIMI HARCIYORUM ETKİNLİĞİ-GÖRSEL SANATLAR ETKİNLİĞİ

Görsel Sanatlar dersinde atık maddeleri kullanarak kendileri için birer kumbara yaptılar kelebeklerim.

Kumbara yapımı için meyve suyu kutularından yararlandılar. Hediye paketi, kaplık veya kendi yaptıkları resimler, makas ve yapıştırıcı kullandılar.

Önce kutunun boyunu ölçtüler.

Kutunun boyunda kaplayacakları kağıdı kestiler.

Kağıt ile kutuyu sardılar.

Üzerine isimlerini yazdılar.
Kumbarasını modifiye edenler oldu. Kurdele ile süsleyenler, pul, payetle süsleyenler…

HARÇLIĞIMI HARCIYORUM!

Kazanım: Kendi parasını uygun biçimde, önceliklerini belirleyerek harcar.
Kelebeklerim okunmuş gazete ve dergilerden değişik eşya resimleri kesip getirdiler.


Resimleri fiyat etiketleri ile beraber kesip getirmelerini istedim. Getirdiler. Çikolatalardan çıkan kağıt paraları da getirdiler.
Kitaplığımızı boşaltıp bir mağaza yaptık. Her kata farklı reyon (şarküteri, manav, oyuncak, teknolojik aletler gibi) yaptık.

Yusuf Ahmet satıcı oldu. Selahaddin, Murat, Zehra ve Berra da müşteri oldu. Ellerine 40TL. verdim ve harcamalarını söyledim.



Sehahaddin sadece çocuğuna bir oyuncak aldı.

Murat çocuğuna süt, oyuncak, kendisine taksitle cep telefonu ve taksitle bir laptop aldı.


Zehra çamaşır deterjanı, yumuşatıcı, şampuan, et aldı.

Berra deterjan, yumuşatıcı, peynir aldı.

Bütün müşterilere teker teker sorduk gerçekten ihtiyacınız var mıydı diye? Hepsi cevaplandırdı. Murat elindeki paradan daha fazlasını harcamıştı. Hatta borçlanmıştı. Buradan alış veriş yaparken bir liste yapmamız gerektiği ve ihtiyacımız olan eşyaları almamız gerektiği sonucuna vardık.

DOLUNAY ETKİNLİKLERİ-GÜNEŞ-AY-DÜNYA ve YILDIZLAR İle İlgili Bilmeceler

GÜNAYDIN GÜNEŞ,
İYİ GECELER AY VE YILDIZLAR

Kelebeklerime gök cisimleri ile ilgili bilmeceler araştırdım. İşte size onlardan birkaçı:

Sandığa girmeyen altın para
(Güneş)

Geceleri fener, gündüzleri söner.
(Yıldız)


Başımın üstünde bir kalbur saman
( Yıldız)

Ateşe girer yanmaz, suya düşer ıslanmaz.
(Güneş)
Bir tavada iki balık
Biri soğuk, biri sıcak.
(Ay ve Güneş)

Biz biz idik biz idik,
Yüz bin tane kız idik.
Gece oldu dizildik,
Sabah oldu silindik.
(Yıldızlar)

Bir minare, dibi kale
(Dünya)

Her akşam yatar
Her sabah kalkar.
Fakat hiç uyumaz.
(Güneş)

Nar tanesi
Nur tanesi
Dünyamızın bir tanesi.
(Ay)



Çadır üstünde bir kaşık yatar
(Ay)

Yürür iz etmez,
Hızlı gider toz etmez.
(Güneş)

Çadır üstüne saçılmış buğday taneleri.
(Yıldız)

Dam üstünde yarım çörek
(Ay)

Akşam baktım çok idi
Sabah kalktım yok idi.
(Yıldız)

Şıp demeden dala konar
(Güneş)



Hem ısıtır hem yakarım
Tüm canlılara bakarım
(Güneş)

Gökte açık pencere,
Kalaylı bir tencere.
(Ay)

DOLUNAY ETKİNLİKLERİ-KELEBEKLERİMİN AY'IN EVRELERİ GÖREVİ

Kelebeklerimden Ay'ın evrelerini resimlemelerini istemiştim. Çok güzel yapmışlar. İşte kelebeklerimin Ay'ın evreleri görevleri:

DOLUNAY ETKİNLİKLERİ-GAZETECİ-MUHABİR KELEBEKLERİM

Dolunay şiirinin etkinliklerinden biri gazete haberi yazılmasını istiyordu.
Gazete haberini neden yazdığımızı anlamak için şiiri bilmek gerekiyor. Bu yüzden şiiri yayınlıyorum.

DOLUNAY

Her gece
Ay doğarken
Karlı dağlar ardından
Yaklaşır usulca bir obur tavşan
Yer dolunayı

Ay aman
Aya bir hal olur
İncele incele bir hilal olur
Gün güne sararıp solar
Düşer sulara

Dağlar,
Bıkıp usanmadan
Yolcular yolda kalmasın
Bebekler uyanmasın
Gecemiz aydınlansın diye
Kararan ufuklardan
Yeni bir ay doğurur.

Şair: Ali AKBAŞ

Kendilerini yazılı olarak ifade edebilmelerini sağlamak amacıyla kelebeklerimden, "Tavşanın Ay'ı niçin yediğini" bir gazete haberi şeklinde yazmaları isteniyordu. Gazeteciler artık TV'ye haber de yapabildikleri için kelebeklerimin yaptığı TV haberlerini de kabul ettim.
Herşeyi başarabilen kelebeklerim bunun altından da kalktılar. İşte kelebeklerimin harika gazete haberleri :)

TAVŞANIN AY'I YEMESİ!
ŞOK! ŞOK! ŞOK! Son Dakika! Tavşan Ay'ı niçin yedi? Yarın gazetelerde.
Bilim adamları araştırıyor. Tavşan her gece Ay'dan ışık geldiği için ve hep dolunay şeklinde olduğu için kızıy Ay'a çıkmış.
FLAŞ! FLAŞ! FLAŞ! TAVŞAN AY'A NASIL ÇIKMIŞ? Tavşan Ay'a giden bir rokete binerek çıkmış.
TAVŞAN AY'A ÇIKIP AY'I YERKEN KİMDEN YARDIM İSTEMİŞ? Köstebek. Ay'a ilk ayak basan insan köstebek severmiş. Ay'a çıkışı sırasında köstebeğini de götürmüş ve Ay'da köstebeğini kaybetmiş. Köstebek orada büyümüş.
TAVŞAN AY'I NASIL YEDİ? Tavşan Ay'ı hilal şekline gelinceye kadar kemirerek yedi ve Dünya'ya döndü. Bu olaydan sonra evine geceleri daha az ışık gelmeye başladı. Haberleri izlediniz/dinlediniz. SELAHADDİN

ŞOK! ŞOK! ŞOK!
Evet Sevgili Seyirciler, dün akşam saatlerinde bir tavşan Ay'ımızı yedi. Tavşan Ay'ımızdan ne istedi? Tavşan Ay'ımızı neden yedi? Tavşan Ay'ımızı nasıl yedi? Evet sevgili seyirciler, şimdi bunları cevaplayacağız. Tavşan Ay'ımızı havuç sandığı için yedi, sevgili seyirciler. Tavşan Ay'ı, dağa çıkarak yedi. Tavşanla Ay düşman mıydı?Bir haberin daha sonuna geldik. ALPEREN

GÖKYÜZÜ GAZETESİ
Şok! Şok! Şok!
TAVŞAN AY'I YEDİ! Neden yedi? Ondan nefret mi ediyordu? Onu yemeseydi ne olurdu? Yoksa aç kalıp ölür müydü? Yoksa onu öldürüp Ay'ı buldular mı? Kaç gündür onu takip ediyordu? Yoksa tavşandan önce mi Ay'ı buldular? Hepsi GÖKYÜZÜ GAZETESİ'nde! EMRE

ŞOK! ŞOK! ŞOK!
1. Soru: Tavşan Ay'ı niçin yedi?
Cevap: Tavşan Ay'ı karnı acıktığı için yedi.
2. Soru: Tavşan Ay'ı yemeseydi ne olurdu?
Cevap: Tavşan Ay'ı yemeseydi tavşan aç kalabilirdi.
3. Soru: Tavşan Ay'ı yerken ona kimler yardım etti?
Cevap: Tavşan Ay'ıyerken ona köstebek, sincap ve fare yardım etti?
4. Soru: Tavşan Ay'ı nerede yedi?
Cevap: Tavşan Ay'ı karlı dağlar ardından yedi. ATACAN

ŞOK! ŞOK! ŞOK!
Tavşan aç kaldı. Ay'ı kemirdi. Aslında o da seviyor ama aç kalınca yedi. Astronotlarımızın söylediklerine göre tavşan Ay'ın tadını çok beğenmiş. Hatta artık her gece yiyecekmiş. Ama tek başına değil. Diğer tavşanları da yanında getirecekmiş. Onların da Ay'ın tadına bakmalarını istiyormuş. Şok tavşan gündeme bomba gibi oturdu. ZEHRA

ŞOK! ŞOK! ŞOK!
Tavşan Ay'ı peynir mi zannetti? Astronotlar tavşan olarak Ay'a gittiler. O zaman Ay'ı kemirmeye başlamışlar. Bir astronot bir fareyi yörüngeye oturtmuş. O da tavşanlara yardım etmeye başlamış. Astronot ve hayvanlar bir olup giderken teleskopla hayvanlara bakmışlar. Hızla Ay'ı kemiriyorlarmış. MURAT

TAVŞAN AY'I NEDEN YEDİ?
Tavşan Ay'ı yerken kim olduğu bilinmeyen birisinin tavşana yardım ettiği iddia ediliyor. İddialar bitmek bilmiyor. Tavşanın nasıl Ay'a çıktığı merak ediliyor! Konu hala araştırılıyor. ŞOK! ŞOK! ŞOK! Benim Gazetemde Olmayan Haber Yok BENİM GAZETEMZEYNEP

GAZETECİ BİLGE KAAN CANTEKİN
FLAŞ! FLAŞ! FLAŞ! SON DAKİKA HABERİ!
Uzay haberlerindeyiz. Tavşan Ay'ı yemiş! Tavşan Ay'ı yedi sayın seyirciler. Evet yanlış duymadınız. Tavşan Ay'ı yerken bir başka tavşan kurtarmış. BİLGE

TAVŞANIN AY'I YEMESİ!!!
ŞOK! ŞOK! ŞOK! Bir tavşan Ay'ı yedi. Şok! Şok! Şok! Bu nasıl şey böyle? Bu işi yaparken bu tavşana kim yardım etti? Şok! Şok! Şok! Tavşan mı? İlk defa akıl almaz şey bu! Tavşan Ay' neden yedi? Neden havuç yemedi de Ay'ı yedi? Sonra nasıl oradan uzaklaştı? RABİA CEBECİ

FLAŞ! FLAŞ! FLAŞ!
Tavşan Ay'ı yiyor ve yanında bir tane daha tavşan var. Birlikte Ay'ı yiyorlar. Çabuk birisi Ay'ı kurtarsın, çabuk! VOLKAN

TAVŞAN AY'I NEDEN YEDİ?
ŞOK! ŞOK! ŞOK! Yoksa tavşan Ay'ı sevmiyor muydu? Tavşan onu kıskanıyor muydu? Tavşan çok mu acıkmıştı? Ay'a birşey olacağı için mi yedi?
Şimdi yeni bir haber geldi...
İki tavşanlarmış. Birinin yaşı 12 diğerininki ise 10. İkisi de 6. sınıfa gidiyormuş. Niye yediklerini bilmiyoruz ve öğrenmeye çalışıyoruz. FURKAN

İKİNDİ
Özel Haber:
Tavşanın Röportajı:
"Çok acıktım. Ay'ı yedim. Doğru, pişman değilim." İddialar bitmek tükenmek bilmiyor. Kim Ay'ı yerken tavşana yardım etti? Hepsi ve daha fazlası İKİNDİ gazetesinde. "Ay'ı seviyorum ama yemeden duramıyorum" diyen tavşan konuşmasını "çok lezzetli herkese tavsiye ederim" diye tamamladı. ŞOK! İKİNDİ GAZETESİNDE YOK YOK! www.ikindi.com.tr TUĞBA KOCATÜRK

ŞOK! ŞOK! ŞOK!
Tavşan Ay'ı neden yedi? Tavşan, Ay'ı aç olduğundan mı yedi? Veya Ay'ı sevmiyor muydu? Yoksa Ay'ı havuç mu sandı? Bilim adamları merak ediyor. Tavşan yüzünden Ay'sız mı kalacağız? Biri bu tavşanı durdurmalııııııııııııı! DOĞUKAN

FLAŞ! FLAŞ! FLAŞ!
Evet Sayın Seyirciler, şu an bir tavşan Ay'ı yiyor. Eğer tavşanın Ay'ı yemesi engellenemezse, Ay'ı tamamen kaybedersek Dünya'daki bütün gece yaşanan o güzel görüntüyü, mehtabı kaybedeceğiz. Bilim adamları bu olay için çok çalışıyorlar. Ama tavşanın vazgeçmeye gönlü yok gibi görünüyor. Tavşanın Ay'ı neden yediği belli değil ama aç kaldığından yediği zannediliyor. Yanlış duymadınız! Siz duyma engelli değilsiniz! Reklamlardan sonra beraberiz...YUSUF AHMET

ŞOK! ŞOK! ŞOK HABERİMİZ
Tavşan Ay'ı niçin mi yedi? Tavşan Ay'ın hilal olmasını istedi. Tavşan kimlerden yardım istedi? Tabi ki dostlarından. Nasıl mı yapmış? Tabi ki dostlarıyla kemirerek. Neden mi kemiriyor? Tabi ki incelmesi için? Ne mi yapıyor? Şok tavşan kemiriyor. Şok tavşan nerede kemiriyor? Şok tavşan uzayda kemiriyor. Ne zaman mı kemiriyor? 16 temmuzda tabi ki. Sayın seyirciler şok tavşan haberi bitti. FATIMA
ZEHRA

ŞOK! ŞOK! ŞOK! TAVŞAN AY'I NEDEN YEDİ?
Tavşan Ay'ı nasıl yedi? Tavşan Ay'ı nerede yedi? Tavşan nereye çıktı? Tavşan Ay'ı ne zaman yedi? Yanlış okumadınız! Bu haber, hiçbir gazetede olmayan bir haber. Bulmaca yok. YENİ GAZETESİ YUSUF AVCİL

TAVŞAN AY' NİYE YEDİ?
ŞOK! ŞOK! ŞOK! Tavşan Ay'ı yedi! Tavşan Ay' niçin yedi? Tavşan Ay'ı sevdi mi? Onu beğendi mi? Tadını güzel buldu mu? Onu çok mu sevdi? Rengi çok mu parlaktı? METEHAN

HABER
FLAŞ! FLAŞ! FLAŞ! Ay Dünya'dan biraz uzaklaşırsa Ay uzayda kaybolup gider. Ay Dünya'mızın uydusudur. Daha yakından görmek için teleskop kullanmak gerekir. ŞOK! ŞOK! ŞOK! Tavşan Ay'ı neden yedi? Acıktığı için mi? EMİRHAN

FLAŞ! FLAŞ! FLAŞ! SICAK GELİŞME!
Tavşan Ay'ı yedi. Tavşan Ay'ı karnını doyurmak için mi yedi? Tavşan anlatıyor: "Canım bizler genelde havuç yeriz. Ama havuç bulamadığım için gökyüzüne çıktım. Çok güzel bir Ay gördüm ve içimden oğlum tavşan gel şu Ay'ın tadına bir bak! Beğenirsen ye, güzel değilse tekrar uçarsın, dedim. Tadına baktım. Çok beğendim ve yemeye başladım. Obur oldum ne yazık ki! İnşallah dalga geçmezler benimle köyde. BİRİ BENİ DURDURSUN! Yoksa bütün gök cisimlerini yiyebilirim. Aynen dediğim gibi BİRİ BENİ DURDURSUUUUUUUUUUUUN! MELİH

ANA HABER
ŞOK! ŞOK! ŞOK! Tavşanı Ay'ı yerken yakaladık! Ona şu soruları sorduk: Niçin Ay'ı yiyorsunuz? Nasıl yiyorsunuz? Ay'ı nasıl yediniz? Yani yanınıza kim çalışıyor? Yoksa onu sevmiyor musunuz? NECATİ

TAVŞAN AY'I NİÇİN YEDİ? ŞOK! ŞOK! ŞOK!
Ay'dan ne istedi? Niçin yedi? Aç mıydı? Ay'ın olmasını istedi mi istemedi mi? Fare ona kızdı mı? Yoksa Ay peynirden mi?
BİRAZDAN!
Tavşan Ay'a usulca yaklaştı. Yaklaştıkça acıktığını hissetti. Onu gören fare kızdı. Tavşan fareyle anlaştı. Fare, Ay'ı neden yediklerine şaştı. Tavşan Ay'ın evrelerini oluşturduklarını söyledi. Fare, adları neydi, diye sordu. Tavşan teker teker anlattı. Hilal, dolunay ve yeni ay gibi, dedi. Fare, karnımız acıktığından yedik değil mi, diye sordu. İki sebepten dolayı, dedi tavşan. Haberimiz burada sona erdi. Bizi okuduğunuz için teşekkür ederim. İyi okumalar. ZAFER

ŞOK! ŞOK! ŞOK!
Tavşan Ay'ı niçin yedi? Son dakika ve BOM! Tavşan obur olduğu için Ay'ı gördü ve hemen onu yedi. Yıldızların içinde. ŞOK! ŞOK! ŞOK! Tavşanın yanında kim vardı? Ona kim yardım ediyordu? Ve BOM! Havucu ve kendisi vardı. Ay'ı beraber yemişler! ŞOK! ŞOK! ŞOK! Tavşan yıldızların yanında neden Ay'ı yemiş? Son dakika haberi! Ay orada olduğu için!!! Tavşan Ay'ı neden yedi? Ay çok tatlı olduğu için. ELİF

ŞOK! ŞOK! ŞOK! TAVŞAN AY'I YEDİ!
Sıcak gelişmeler. Tavşan Ay'ı yedi. Tavşan Ay'ı hilale çevirdi. Hilalin yanına bir yıldız gelince bir Türk bayrağı oldu. Görenler şok oldu. SEHER

ŞOK! ŞOK! ŞOK! TAVŞANIN AY'I YEMESİ
Ay ona ne yaptı? Tavşana herhangi biri yardım etti mi? Tavşana sincap yardım etti. Tavşan Ay'ı aç kaldıda mı yedi? Yoksa havuç mu zannetti? Yoksa onu sevmediğinden mi yedi? SELİN

ŞOK! ŞOK! ŞOK!
Tavşan Ay'ı yerken tavşana bir köpek yardım etti! Yanlış duymadınız! Tavşanla bir köpek birleşip Ay'ı yediler! Eğer tavşan yalnız olsaydı, ne olurdu? Peki tavşan ile köpek Ay'ı yedikten sonra ne oldu? Eğer yemeselerdi ne olurdu? EZGİ

TAVŞANIN AY'I YEMESİ
ŞOK! ŞOK! ŞOK! Bir tavşan Ay'ı yedi! Bu nasıl şey böyle? Bu işi yaparken bu tavşana kim yardım etti? Tavşan mı? Böyle bir şey ilk kez oluyor. İnanılmaz şey bu! Tavşan Ay'ı neden yedi? Neden havuç yemedi? Ay'ı yedi. Sonra nasıl oradan uzaklaştı? RABİA GENÇ

TAVŞAN AY'I NİÇİN YEDİ?
ŞOK! ŞOK! ŞOK! Bir tavşan Ay'ı nasıl yedi? Az sonra göreceksiniz. Çok merak edeceksiniz. Bu tavşan bir harika diyeceksiniz! Bu tavşan Ay'ı nasıl yedi? İlk kez Ay'ı yiyen bir tavşan görülüyor. Bu tavşan için neler söyleniyor? Merakla beklediğiniz obur tavşan az sonra! Bu obur tavşan Ay'a nasıl gitti? Merakla beklediğiniz haber az sonra yayınlanacak sayın seyirciler. Siz de merak ediyor musunuz? Tabi ki merak ediyorsunuz! Çünkü Ay'a ilk giden hayvan obur tavşan. Obur tavşan az sonra karşınızda! Sabredin az kaldı! Birazdan bombalar patlayacak. Ağzınız açık kalacak! TUĞBA ÖZEN

ŞOK GAZETE
ŞOK! ŞOK! ŞOK! TAVŞAN AY'I NİÇİN YEDİ?
Aç olduğu için! Ay'ı havuç mu sandı? Ay'dan nefret ettiği için mi yedi?
FLAŞ! FLAŞ! FLAŞ! Tavşan Ay'ı niçin sevmiyor? Parlak olduğundan mı? Dolunay ve Hilal olduğundan mı? BERRA

ŞOK! ŞOK! ŞOK! BUĞRA HABER
Sayın seyirciler, şimdi sıra uzay haberlerine geldi. Uzayda tavşanı Ay'ı yerken gördük. Evet sayın seyirciler, yanlış duymadınız, evet gördük. BUĞRA

ŞOK! ŞOK! ŞOK! TAVŞAN AY'I NEDEN YEDİ?
Tavşan Ay'ı yerken ona kim yardım etti? Onu izliyor muydu? Ay'a gıcıklık olsun diye mi yedi? Yoksa öylesine mi yedi? FATİH

DOLUNAY ETKİNLİKLERİ-GÖKYÜZÜ VE AY PANOSU

Kelebeklerime gökyüzü ve Ay ile ilgili görseller getirmelerini söylemiştim. Getirdiler. İşte GÖKYÜZÜ VE AY PANOMUZ.

DOLUNAY ETKİNLİKLERİ-BİLİMSEL KELEBEĞİM

Dolunay etkinliklerini yapmaya devam ediyoruz.

Atacan Dolunay etkinliklerini yaparken kendisinin teleskobu olduğunu, getirebileceğini söyledi. Ben de getirmesini söyledim.

Bugün getirdi ve arkadaşlarına teleskobunu tanıttı. Teleskobuyla gök cisimlerini, Ay'ı, yıldızları görebileceğimizi, inceleyebileceğimizi söyledi. 20'lik, 30'luk ve 40'lık okülerini tanıttı.

Gökyüzüne meraklı olduğu anlaşılıyordu. Gökyüzü ve Dünya, Uzay ile ilgili pek çok kaynak kitap getirmişti. Onları da inceledik. Diğer kelebeklerim de kaynak kitaplar getirmişlerdi.

Atacan, 3-A ve 3-C sınıflarını da ziyaret edip teleskobunu tanıttı. Bu çok hoşuna gitti.

Sağlıkla ilgili konulara geldiğimizde mikroskobunu da getirip tanıtabileceğini söyledi. Böylece Atacan topluluk önünde konuşurken kendine olan güveninin de arttırmış oldu :)

Çocuklara fırsat verildiğinde yapamayacakları hiçbir şeyin olmadığını düşünüyor ve savunuyorum.

Kelebeklerim Dolunay şiirinin etkinliklerini çok beğendiler. Bayağı meraklılar bu konuda. Kelebeklerim için bayağı doyurucu etkinlikler var.

ŞAİR OĞLUM BATURALP

2. Sınıf öğrencisi olan küçük oğluma da öğretmeni akrostiş yaptırmış. İşte oğlumun annesine ve babasına yazdığı akrostişleri:

ANNEM

Annemi çok severim.
Nalan'dır adı.
Ne güzelsin annem.
Ellerin çok güzel.
Melek annem.


BABAM

Babamın adı Hakan'dır.
Aslan babam.
Babamı çok severim.
Aslan babam.
Melek babam. BATURALP

ABİM
Abimi çok severim.
Batuhan'dır adı.
İlk üçüncü doğan O'dur ailemizde.
Melek abim benim.

DOLUNAY ETKİNLİKLERİ-ŞAİR KELEBEKLERİM

Türkçe dersinden DOLUNAY şiirinin etkinliklerine başladık.
Kelebeklerime Ay ile ilgili şiir bulup getirmelerini söyledim. Kelebeklerimin bazıları şimdiye kadar yazılmış olan Ay şiirlerini beğenmemiş olmalı ki kendileri yazmışlar şiirlerini. İşte onlardan bazıları:

DOLUNAY ve HİLAL

Ne kadar güzel dolunay.
Top top olunca sanki topa bakıyorum.
Aklım hep dolunayda.
Canım dolunay.

Çok severim hilali.
Yıldız hilali çok sever.
Yıldız gelince yanına bayrağa bakıyorum sanki.
Canım hilal. FATMA ZEHRA


AY DEDE

Ay dede seni severim.
Yolculuk nereye?

Denizli.
Emek verir misin Ay Dede gitmek için oraya?
Demek ki Denizli'de çok çocuk var.
Elini uzat bana da Ay Dede. SEHER


AY

Ay'sın Ay
Geceleri doğarsın
Gündüzleri yoksun.
Akşam doğarsın
Sen Ay'sın Ay.

Ay seni seviyorum.
Sen geceleri doğarsın,
Yerler aydınlansın diye,
Yolcular yolda kalmasın diye,
Sen Ay'sın Ay. SELİN


AY

Gökyüzünde Ay'ımız,
Pırıl pırıl parlıyor.
İçimize hergün,
Bir neşe katıyor.

Gökyüzünde bir kral var,
Halkına, yani yıldızlarına bakıyor.
O halkını seviyor.
Krallığını halkına gösteriyor.

Biz Ay'ımızı sevelim,
İçimiz neşe ile dolsun.
Gökyüzünde bir Ay var.
Pırıl pırılken neşe saçıyor. TUĞBA ÖZEN


DOLUNAY ve GÜNEŞ

Hilal ve Güneş,
Birbirini tamamlayan iki güç.
Güneş evreni ısıtır kollarıyla,
Dolunay ışık verir yıldızlarıyla.

Güneş insanları korur,
Dolunay ışık saçar geceleri.
Dünya Güneş etrafında döner.
Dolunay Dünya'yı dolaşır. RABİA GENÇ


AY

Ay seni çok seviyoruz.
Sen her akşam bize,
Öpücük yolluyorsun gökyüzünden.
Çocuklar seni çok seviyor.
Her akşam öyle güzel duruyorsun ki gökyüzünde,
Sana bakmaya doyamıyorum. EMRE

AY

Ay aydınlatır hem geceyi,
Hem içimi.
Şekil değiştirir.
Ne güzel.
Dolunay olur,
O karanlık gece ışıl ışıl olur.
Hilal olur,
Yanına usulca bir yıldız yaklaşır,
Anlı şanlı Türk bayrağı olur. ZAFER

ARTIK TATİL BİTİYOR!!!

Tatilimi ailemle birlikte İzmir'de geçirdim. İzmir'deki DOĞAL YAŞAM PARKI'nı gezdik. Yanımızda akrabalarımız da vardı. Öğrencilerimin de görmelerini istediğim için, fotoğrafları burada yayınlıyorum. Kelebeklerim sizi çok özledim!

Bulunduğumuz yer ve etrafının krokisi.

Su aygırları ve Batuhan.

Kedigillerin Özellikleri ve Baturalp!

Tavus kuşları, Batuhan, Baturalp ve oğullarımın kuzeni Bora!

Kafesin içindeki bir tavus kuşu bize bayağı bir hava attı! Tüm ihtişamıyla bize tüylerini açıp gösterdi:)


Arkada zebra ve deve kuşu çok küçük görünüyor ama bizimkiler çok net görünüyorlar :)

Narin ceylanlar ve Batuhan!

Midilli ve Batuhan.

Arkadaki filler pek küçük görünüyor ama bizimkiler yine çok net görünüyor:)

Filler ve mamutlar arasındaki akrabalık!


TROPİK SAVANA-TROPİK HAYVANLAR

Halka Kuyruklu Lemurlar ve Batuhan.

Arkadaki kocaman timsah çok küçük çıkmış ama Baturalp çok net çıkmış yine :))

Papağanlar ve Baturalp!

Baturalp ve papağanlar:))

Timsah ve Batuhan:)

Bukalemun

Doğal Yaşam Parkı'na ilgi çok büyüktü!!!
Hayvanların yaşadıkları yerler, onların doğal yaşama ortamlarına göre hazırlanmıştı. Tropik bitkiler ve ağaçlar getirtilmiş, dikilmişti. Alan çatıya yakın olarak yerleştirilmiş dev klimalarla ısıtılıyordu. İçerisi çok sıcak ve bunaltıcıydı:(

Ziyaretçiler Karşıyaka'dan DOĞAL YAŞAM PARKI servisleriyle parka taşınıyordu. Bu da ziyaretçi sayısını artırıyor.

Doğal Yaşam Parkındaki tropik alanlarda yaşayan hayvanlar, işte bu klima sistemleri aracılığıyla, doğal ortamlarına yakın bir ortam oluşturulmaya çalışılmış.